Рассуждения на тему систем очного обучения и организации образовательного процесса 2.0
… Во многих ВУЗах есть факультет дистанционного обучения, на котором, как правило, используется специальное ПО для обеспечения и облегчения процесса обучения. Почему же, в этих ВУЗах, не используются ПО для облегчения ведения процесса очного обучения? Система очного обучения(СОО) смогла бы избавить преподавателей от ненужной бумажной волокиты, от хранения тонн бумажных отчетов студентов, от составления списков прогульщиков, выставления рейтинга, дала бы дополнительные возможности такие, как: оповещение студентов(рассылка, новости, блог преподавателя), статистика по студенту/группе/потоку/месяцу/году.
Итак, давайте поговорим о ПО для очного обучения…

Какое-то время работал с организацией системы обучения на основе ВКС Tandberg. Когда была поставлена задача организации удаленного обучения, Open Source решения были просты и унылы. Конторе пришлось изрядно потратится. Но Open Source не стоит на месте, все больше и больше компаний выходят на рынок с новыми идеями и большинство из них бесплатны для простого обывателя.

Здравствуйте, хотел бы представить вам свой проект, который мы делаем с моими друзьями. Проект называется РИШ — Российская Интернет Школа.
РИШ — это старт-ап в области он-лайн образования. На первом этапе мы поставили перед собой цель создать площадку, где у детей появилась бы возможность дополнительно готовиться по тем предметам, которые вызывают у них особые сложности, и которые в рамках обычного обучения они не успевают освоить полностью. При этом повсеместное внедрение ЕГЭ стало импульсом для нас, и мы подумали, что начать стоит именно с него, но ограничиваться лишь ЕГЭ– не планируем.

Я уже поднимала вопрос дистанционного образования здесь: habrahabr.ru/blogs/edu_2_0/81492/, но в этот раз я решила обсудить, так сказать, первопричину первоначал.

Говоря о мотивах, которые побуждают людей выбрать дистанционное образование, можно выделить следующие:

1. Экономия времени и денег;
2. Вопрос безопасности;
3. Помогает решить проблему получения образования тем, кто до этого не мог ее решить.

Разберем подробнее.

Картинок не будет, просто представьте, что слева от текста – добрый мозговой слизень.

Очень хотелось написать большую статью, со всех сторон критикующую современное образование, но в последнее время на Хабре так много подобных обсуждений, что мне расхотелось мучить читателей своей писаниной.

Вместо этого я кратко изложу одну идею, простую для понимания, но весьма нетривиальную для реализации. Однако фантастической назвать её тоже язык не поворачивается.

Было бы здорово засунуть каждому ученику в голову по процессору и флешке, чтобы закачивать туда кучу всякого интересного. И учитель точно бы знал, что в голове у ученика творится. Жаль, что это малость нереально.

А что, если ученику приделать надстройку к мозгам без трепанации черепа? Пусть это будет какая-то внешняя система, обучающая человека и контролирующая его знания.

В свете последних то пи ко в про высшее образование хочу написать о положительном примере: магистратуре компании IBS, в которой я учусь на втором курсе. Магистратура готовит ИТ-специалистов по нескольким направлениям системной интеграции.

День образования на Хабре продолжается. Думаю, это можно всем нам простить, поскольку сегодня всё-таки нерабочее воскресенье, в ВУЗах — финал сессии, а завтра — вполне тематический праздник «Татьянин день» (День студента, с которым и поздравляю всех причастных).

Так вышло, что я имею возможность оценить ситуацию сразу с разных сторон баррикад (я — аспирант, но уже преподаю в ВУЗе). Дальше хочется немного рассказать о своём пускай скромном, но всё же опыте, и, основываясь на нём, предложить несколько шагов к заветной цели (порассуждаем о хорошем образовании, которые бы нравилось всем: студентам, преподавателям, работодателям). Идеи я размещал в порядке нарастания их утопичности. Да, я отдаю себе отчёт в том, что никто не станет этот план реализовывать. Да, я начал с себя и кое-что хорошего уже постарался сделать в обозреваемой области.

Навеяно поднимавшимися в последнее время обсуждениями перспектив образования в РФ.

Вообще, история того, как я получал высшее образование — долгая и поучительная, и в результате я так его и не получил. Но не об этом речь. А речь о том, как я получил возможность посмотреть на систему изнутри. Собственно, эта история и добила последние жалкие остатки моих иллюзий по поводу того, чем является высшее образование в настоящее время.

После долгих мытарств я решил попробовать устроиться учиться заочно. Нашел в своем городе филиал широко известного в узких кругах ВУЗа под оптимистичным названием Современная Гуманитарная Академия (СГА).

В данном посте я расскажу про прошлое, настоящее и будушее проекта, которым занимаюсь. В частности, расскажу про свои ошибки при запуске проекта.

Моя прошлая запись вызвала некоторый резонанс, поэтому и данный проект кому-то может показаться интересным.

Цель данного поста – не столько привлечь пользователей, сколько получить обратную связь – критику и советы.