Мы рассмотрим в данной статье доступность программного обеспечения в техническом ВУЗе. Речь пойдёт именно о ПО как предмете изучения.

Не так давно я сам был студентом СПбГЭТУ «ЛЭТИ», а теперь работаю в IT-компании и преподаю в родном ВУЗе. Вместе с этим изменился и мой взгляд на учебный процесс в целом и на проблему комплектования учебных классов программным обеспечением в частности. Сегодня я попытаюсь рассмотреть её с трёх сторон: с точки зрения студента, преподавателя и производителя ПО.

	Большую
	Около половины
	Меньшую
	Не знаю, лицензионное ли у нас ПО или нет

Проголосовало 1243 человека. Воздержалось 248 человек.

	Полностью укомплектован. Есть всё нужное ПО
	Хорошо укомплектован. Есть большинство нужного ПО, но единичных продуктов не хватает
	Выборочно укомплектован. В одной области продуктов достаточно, в другой — их практически нет
	Плохо укомплектован. Есть единичные продукты, большинство нужного ПО отсутствует
	Совершенно не укомплектован. Нет практически ни одного нужного продукта

Проголосовало 915 человек. Воздержалось 298 человек.

Два месяца назад 20-летний студент из Казахстана, испытав на себе все прелести нашего высшего образования, собрался духом и создал проект Взяточник.инфо — сайт, где можно пожаловаться на преподавателя-вымогателя. Представлены все 40 вузов Казахстана.
Все жалобы проходят предмодерацию.

О сайте уже рассказали 10 телеканалов, в том числе и Россия 24.
Проект получил поддержку от нескольких общественных организаций Казахстана.

Цитата с сайта:
«Кто я (или мы)? Во-первых я человек, которому не безразлично будущее Казахстанских студентов. Человек, которому надоело мириться с взяточничеством в наших ВУЗах. Я скандалист? Я стукач? Нет, просто мне хочется обратить внимание общественности на данную ситуацию.»

UPD: мне написал админ сайта, поблагодарил и попросил инвайт.
К сожалению, у меня сейчас инвайтов нет, но ежели кто решит, вот — vzyatochnik.info@gmail.com

Хорошо, когда вузы публикуют понятные и мгновенно обновляемые он-лайн рейтинги абитуриентов. Сейчас уже многие так делают. Однако, обычному абитуриенту изучить и понять ситуацию всё равно очень сложно. Например, если рейтинг такой (скажем, на 6 бюджетных мест):

Иванов Иван Иванович	275 баллов	копия
Петров Петр Перович	270 баллов	копия
Сидоров Сидор Сидорович	250 баллов	подлинник
Андреев Андрей Андреевич	200 баллов	копия
Фролов Фрол Фролович	190 баллов	подлинник
Олегов Олег Олегович	180 баллов	копия
Андеева Анна Викторовна	170 баллов	копия
Банзаев Иван Игнатович	150 баллов	копия
Иванова Наталья Сергеевна	140 баллов	копия
Сергеев Сергей Сергеевич	130 баллов	?

Каковы шансы Сергеева поступить?

Данный топик основывается на докладе «ЕГЭ и прием в вузы.
Средний балл абитуриентов, поступивших в московские вузы по результатам ЕГЭ: август 2009 г.»
Государственного университета — Высшей школы экономики. Руководитель исследования: М.C. Добрякова

Сам доклад взят c сайта Вышки

Как принято говорить — это мой первый топик.
Позволю себе сделать небольшие выдержки из доклада:

Исследование зафиксировало кризис инженерного и технологического образования.

До 50% приема по соответствующим направлениям – это школьные троечники по математике
и физике, то есть люди, которые с большой вероятностью не смогут освоить соответствующих
профессиональных компетенций. Раздутое число вузов соответствующего профиля, сохранение
узких (непонятных абитуриентам) специализаций при приеме также снижают
привлекательность инженерного образования для абитуриентов. В таких вузах необходимо
оптимизировать цифры как бюджетного, так и внебюджетного приемов и модернизировать
подготовку, расширив специальности и сделать их более привлекательными. Как правило
низкие цифры связаны с узкими специализированными траекториями, что подтверждает
необходимость ускорения перехода на двухуровневую систему подготовки.

Этот пост — самое начало истории о том, как на мой сайт собираются подавать в суд. Если хабрасообществу будет интересен весь процесс, то готов все подробно освещать.

Небольшой пролог

В далеком 2004 году я запустил небольшой проект, где студенты и выпускники вузов могли оставлять отзывы о своих преподавателях. Изначально в базе был всего один факультет одного университета — факультет авиационного приборостроения УГАТУ. Но по просьбам посетителей вскоре в базу были внесены другие факультеты, вузы, а позже и другие города.

За первые полгода о сайте были сняты два сюжета на местном (уфимском) телевидении и опубликовано около 15 статей и заметок в печатных СМИ. Сей факт не мог остаться незамеченным некоторыми преподавателями нашего города. За все время существования ресурса мне пришлось выслушать множество «наездов», из которых угрозы судебным разбирательством были одними из самых невинных. В основном, недовольны были преподаватели, из-за того, что обиженные студенты якобы могут их анонимно поливать грязью на моем сайте. С первых дней существования проекта все отзывы проходят достаточно жесткую модерацию согласно правилам сайта. Сначала только я проверял комментарии, затем появились модераторы в отдельных вузах. Последние пару лет проект жил спокойной жизнью без какого-то особого внимания со стороны неадекватных людей. До вчерашнего дня.

Всем привет.
Обращаюсь к хабравчанам за советом. Ситуация такая: заканчиваю в ГУ-ВШЭ (оч.престижный эконом. вуз) первое высшее (бакалавриат) на менеджменте, понимаю, что до управления людьми на интересной должности с учетом кризиса ждать надо неимоверно долго (недавно отправлял 10 различных резюме, ни одна компания не ответила даже), а сам процесс работы на низших ступенях карьеры до того скучен и неинтересен, что пока есть время я решил получить второе высшее на программиста, т.к. к данная область мне была интересна очень долго. Веб-программирование меня интересует не очень сильно, больше хочу делать приложения не зависящие от веба, хотя бы по основному своему функционалу.
Как я вижу карьеру после 2-го высшего: я работаю программистом (не админом и т.п., а именно программистом), долгий процесс повышения квалификации, выхожу в ведущего программиста, затем, возможно, руководитель ИТ направления в компании, ну а дальше будет видно куда. Хорошее первое будет помогать по мере увеличения менеджеровских обязанностей.
Такой вопрос: куда следует поступать? Получать плохое образование считаю пустой тратой времени, поэтому хочу узнать у тех, кто уже отучился в технических ВУЗах мнения о них.
Ну и если вы считаете, что я что-то в неправильном направлении думаю (к примеру, вы не согласны с тем, что карьера пойдет по представленному выше сценарию), то ваша критика будет тоже полезна.
Спасибо отвечающим.

ЗЫ: живу в Москве.

UPD: В ходе обсуждения образовалась интересная точка зрения, говорящая в пользу самостоятельного обучения. Спасибо за нее, я обещаю подумать об этом варианте. Тем не менее, т.к. точка зрения понятна, то предлагаю далее не обсуждать ее.

Идея создания студенческого сайта, на котором огромная молодежная аудитория могла бы не только общаться, но и имела бы возможность облегчить для себя процесс обучения, уже давно витала в воздухе.
Мы всего лишь попытались воплотить эту идею в жизнь. В результате появился Scribbler.ru.