Казалось, совсем недавно я писал о возможности пройти обучение в японской магистратуре или в аспирантуре. Однако прошли новогодние праздники, а с ними пришли новые известия, с которыми я и хочу ознакомить всех интересующихся в этой короткой заметке (даже ката не потребуется!):

1. Похоже, один из хабрачитателей таки стал нашим магистрантом (по моей рекомендации) в этом году! Подробностей пока не будет — боюсь спугнуть. Ещё в одной инстанции его заявку должны завизировать. Если всё получится, попрошу написать его о впечатлениях.
2. В апреле открывается общий приём заявок через посольства. Доступны магистратура и аспирантура, а также базовое высшее образование. Честно говоря, я и не знал, что к нам можно ехать сразу после школы, но оказывается, есть и такая программа. Впрочем, не уверен, стоит ли её советовать — чем меньше у кандидата образования, тем больше «лотерейности», поскольку неясно, как хороших отсеивать от не очень хороших.
3. Стипендия для магистрантов составляет 152 тыс. иен, т.е. примерно 60 тыс. рублей по нынешнему курсу. Для докторантов чуть побольше, для бакалавриата — поменьше. Все стипендиаты освобождаются от платы за обучение. Кроме того, за счёт Японии оплачивается авиаперелёт.
4. Все требуемые документы можно оформить за две недели. Исключение — сертификат TOEFL. Он необязателен, но очень желателен.

Разумеется, вы можете планировать учёбу в любом японском вузе, но я как патриот своего заведения буду агитировать за него. Как обычно, буду рад ответить на любые вопросы. Только читайте, пожалуйста, сначала мои посты и побродите по ссылкам. А то в прошлый раз было уж очень много вопросов, ответы на которые и так уже были даны в тексте.

Представим ситуацию, что Вы решились поступать в аспирантуру в Германии. Отличная статья о плюсах и минусах этого решения, как способа миграции есть тут. Я бы хотела поговорить о специфике обучения в аспирантуре в Германии и дать несколько советов о том, какие шаги стоило бы предпринять, чтобы облегчить этот процесс.

Три дня назад компания Apple представила миру свою издательскую систему вместе с приложением, или, как сейчас принято говорить, целой экосистемой, для образовательных книг. Демонстрационно-маркетинговая часть была выполнена превосходно, в полном соответствии со стилем Apple. Презентация и сами продукты традиционно отточены, пример учебника Life On Earth вызывает неизменный wow-эффект, лозунги также традиционно гиперболичны. Давайте посмотрим насколько новые продкуты приближают нас к светлому будущему в образовании.

Я люблю электронные книги и стремлюсь к их популяризации в учебном процессе. Более того, это мой бизнес. Для меня любой “выход” крупного игрока на рынок — практически праздник (я помню как тяжело было объяснить преимущества электронных книг издателям и неискушенным читателям до выхода Киндла). Мощная машина крупной корпорации здорово сохраняет голосовые связки маленьким игрокам. Самое любопытное — сегодня все всё понимают: и про вес школьных ранцев, и про возможности электронных учебников, и прочее. Не понимают лишь одного: как эту штуку внедрить. Удастся ли оно Apple? Боюсь, что нет. Apple представила очередную инкарнацию платформы для публикации контента на i-девайсах, что не подходит под универсальную систему для образования по нескольким причинам.

Последние две недели были особенно плодотворны темами, посвящёнными изучению IT в школе, в университете и самостоятельно. Интересен разброс мнений: от «обязательно идите в вуз, впитывайте знания, получайте корочку» до «ничему вас там не научат, лучше идите в индустрию и учитесь у старших коллег». Как действующий университетский преподаватель я, конечно, буду ратовать за вузовское образование, но с большими дополнениями и оговорками. Именно этим дополнениям и оговоркам хочется посвятить отдельную статью, надеюсь, небесполезную для интересующихся школьников и студентов, и способствующую целостному взгляду на образовательный процесс в нашей любимой области.

	Лого
	Scratch
	Basic
	Pascal
	Delphi
	С или C++
	Python
	Java

Проголосовало 10232 человека. Воздержалось 2011 человек.

Введение

Политика политикой, но почитав сегодняшние новости на своем любимом ресурсе мне стало жутко обидно и стыдно за его пользователей. Речь идет о заметке Коммерция в Министерстве обороны РФ.

Приветствую вас, уважаемый хабрачеловек!

Представляю вашему вниманию образовательную систему, решающую задачи публикации учебных материалов в интернете, их удобное структурирование и поиск.



Система реализована на PHP (фреймворк Kohana 3) + MySQL, т.е. работает на любом нормальном хостинге в любом современном браузере.

Ранее я публиковал видеоуроки по Kohana 3. Кому интересно вот ссылка 1 и ссылка 2.

Что конкретно делает данная система:

• Администратор формирует дерево категорий (без ограничения глубины вложения подкатегорий).
• Преподаватель размещает учебные материалы в подходящий лист дерева. (Учебный материал – это офисные файлы, изображения и т.д. Файлы можно как загружать на сервер, так и указывать ссылку на сторонний ресурс).
• Преподаватель может разрешить доступ к учебному материалу как всем посетителям сайта (в том числе гостям), так и сделать доступным только авторизованным пользователям.
• Регистрация осуществляется по системе инвайтов (т.е. нужно знать секретный код, чтобы зарегистрироваться).

Вопросу, опубликованный тут, дал понять, что тема интересная.
Общие сведения:
Санкт-Петербургский государственный политехнический университет.
Кафедра распределённых интеллектуальных систем (В прошлом — классическое АСУ).
Студенты двух групп первого курса по специальностям «Информатика и вычислительная техника» и «Автоматизированные системы управления и обработки данных».

Студенты первого курса всегда имели ряд отличительных особенностей, по которым их можно легко идентифицировать: почти все ходят на занятия, не ведут конспект, иногда действительно внимательно слушают.

Лекции.
По поводу физики, к сожалению, сформировано мнение, что это что-то сложное и непонятное.