Хотел отреагировать на «6 советов студентам», но решил выделить в отдельную статью, потому что внутри есть линк, который может быть полезен студентам.

Так вот насчёт высшего образования: нужно оно или нет? Что вообще универ даёт? В чём ценность выпускника?

Наверняка будет много мнений. Часто прямо противоположных. Но я выскажу своё, которое основано теперь уже и на личном опыте тоже, но лет 20 назад это были слова преподов.

Вступление

В этой статье речь пойдет о магистратуре в Южной Корее (далее просто Корее) по техническим специальностям, и в частности об университете Seoul National University, который сокращенно — просто «SNU», а на русский автор перевел бы его как «Сеульский Государственный Университет», хотя в Википедии он и назван «Национальным».

Стоит сразу оговориться, что все нижеследующее основано на личном опыте автора, и может не отражать абсолютной действительности. Если вам когда-либо предстоит приехать в Корею учить, то следуют учесть, что учебная жизнь будет зависеть от вашего выбора факультета и руководящего профессора. При этом, в Корее всё меняется с космической скоростью, и через пару-тройку лет, возможно что-то будет не так, как описывается здесь.

Университет

Если мысленно провести горизонтальную линию, разделяющую фотографию на две половины, то вся нижняя часть будет представлять собой кампус университета.

	Да, абсолютно всё
	Да, частично
	Нет
	Используется Linux и бесплатное ПО
	Не знаю

Проголосовало 2770 человек. Воздержалось 462 человека.

И сразу к делу. Рассмотрим идею совместной разработки лабораторных/курсовых работ с помощью github



Ответственный студент Петя создает репозиторий, например по дисциплине «Параллельное программирование», где в первом коммите в ветке master доступен подготовленный проект с минимумом всего необходимого.

Всё больше и больше встречаю в Сети и в СМИ оценки современного образования. Каждое мнение отрицает предыдущее и претендует на истину последней инстанции. И всё больше и больше запутываешься в новых терминах и определениях… Но определённо становится очевидным, что наступает смена парадигмы образования в целом… И тут как никогда кстати на помощь приходит Сеть с её безграничными возможностями — почему не использовать имеющийся инструмент?!!! Вот я и предлагаю провести первый этап исследования, направленный на выявление положительных и отрицательных образов наших университетов, а также образов университетов будущего. Не задумывайтесь глубоко над вопросами — пишите сразу то, что приходит в голову — для чего вы идёте в университет, что вам больше всего не нравится в университете и что нравится.
До 30 ноября я буду собирать ваши мнения, а потом в течении 2х дней подытожу их и выложу на всеобщее обозрение (3 декабря, пятница). Картинка обещает быть интересной :)
Прошу разослать анкету своему окружению. Заранее спасибо.

Анкета
Результаты работы будут обобщены при помощи сервиса wordle

Здравствуйте!
Помните мой проектик об учебе в университете Carleton по программе Computer Science? Ему скоро будет 2 года!

Этим летом я предложил другим неравнодушным к информатике, математике и прочим наукам людям (студентам, специалистам или учителям/профессорам) присоединиться ко мне и создать коллективный блог. Сегодня мы рады открыть двери на новый сайт, который решено было назвать Hexlet. Hexlet это математическая фигура, которая отлично символизирует структуру содержания нашего сообщества: соприкасающиеся сферы внутри большой сферы как соседние области наук.

Мы приглашаем вас принять участие в жизни сообщества. Вы можете публиковать любые полезные материалы: от конспектов лекций до собственных исследований. Студенты и люди, работающие в индустрии, могут делиться опытом и знаниями; учителя или профессоры могут использовать сайт как площадку для публикации материалов по своему курсу: тогда их студенты смогут не только получить необходимую информацию, но и обсудить ее с другими людьми из разных частей планеты.

Статьи вида «у меня сделано вот так» полезны как читателям так и авторам: читатель увидит чьи-то решения, возможно, применит их у себя; автор – прочитав комментарии, увидит свою систему со стороны, глазами других специалистов.

Пост больше организационного плана, а не технического: в реализации описываемых вещей технически сложных проблем нет, если вопросы возникнут – постараюсь более подробно ответить в комментариях.

Что делают студенты, которым нравится программировать?
Кто-то ходит на все лекции и практики, делает лабораторные, но задания на них часто слишком игрушечные. Кто-то устраивается на работу уже на младших курсах, но тогда и времени на прокачку мозгов в университете не остается, и задачи, которые нужно решать, далеко не всегда интересны. Кто-то уходит в «спортивное программирование», участвует в соревнованиях ACM, TopCoder, Mircrosoft ImagineCup, интернет-математике от Яндекса. Ну а кто-то начинает самостоятельно ковыряться в технологиях, пытается реализовать свои собственные идеи и создать свой проект. Университет же дает возможность послушать советы преподавателей и более опытных товарищей, собрать группу единомышленников. Способны ли студенты самостоятельно придумывать и разрабатывать хорошие и полезные программы? Посмотрим на финалистов конкурса студенческих проектов, который организовала в Екатеринбурге IT-компания «СКБ Контур».

В предыдущей статье я писала о том как поступают в американские университеты, теперь поведаю о самой учебе. Обучение сильно отличается от методик российских ВУЗов. Я хочу рассказать про то, как выбирают предметы и преподавателей, сдают тесты и иногда списывают.