Не так давно решил удалить свой аккаунт ВКонтакте.
Оказалось, что средств для удаления аккаунта сервис не предоставляет. Более того, активно препятствует выходу пользователей из своих цепких объятий.

Попытка сменить имя привела к показательному результату: оказывается, хозяева ресурса настаивают, чтобы пользователи предоставляли о себе исключительно правдивую информацию. Смена имени теперь ПРЕМОДЕРИРУЕТСЯ, т.е. для этого (обычно нехитрого) действия надо ввести новое имя, а также ПРИЧИНУ СМЕНЫ ИМЕНИ. Причем причины типа «ну пожааалуйста!» они не принимают. Ну что-же, пишу причину («Я хотел бы совсем удалиться с вашей социальной сети, но так как возможности нет — просто пытаюсь убрать всю личную информацию»), нажимаю «изменить»… И мне предлагают ввести номер сотового! Т.е. значит вот как: если пользователь с таким-то именем хочет изменить имя (очевидно, настоящее на вымышленное) так у нас хотя-бы сотовый этого человека будет, и привязка к реальному физ. лицу через номер телефона!

Что же, вздыхаю, ввожу свой телефон и… ТАКОЙ ТЕЛЕФОН УЖЕ ИСПОЛЬЗОВАЛ КТО-ТО ДРУГОЙ!..

После продолжительного авторского эксперимента хочу поделится его результатами с хабралюдьми. Как можно было догадаться, эксперимент касается социальной сети — ВКонтакте, о которой, уверен, рассказывать нет смысла. Участниками эксперимента были ученики школы, в которой я имею честь работать учителем информатики. Вдруг, кого-то заинтересует более подробная информация обо мне, я все сказал в профиле.

Важным моментом в эксперименте было мое отношение к социальным сетям и детям (читай школьникам) подсаженными на эту иглу. У меня, как у учителя, складывалось плохое мнение об учениках, которые почти все свое время проводят на сайте вконтакте и на вопрос «а какие еще сайты вы хотя бы знаете?» отвечают «одноклассники и гугль». Любой вид деятельности на уроке, сводящийся к набору текста получался у них великолепно, но едва мы доходили до форматирования (банальных выделений полужирным шрифтом), как эти дети терялись на месте, и это после моего концерта возле доски с рассказами, объяснениями и прочим. В общем суть понятна.

Во многих классах было достаточно тяжело найти общий язык с некоторыми детьми, у которых не сложились дела в семьях, которым не повезло (с моей точки зрения) с компанией. Вели они себя откровенно плохо, свой авторитет в классе поддерживали лишь подтруниванием над учителями. Мне, как молодому учителю, все же удавалось найти с ними общий язык, но на это пара-тройка уроков тратилась и приходилось угадывать, что можно сказать или сделать, чтобы победить этих детей. Но в этом лично мне помогал КВНовский опыт.
И вот однажды моя жена, она тоже связана с образованием, поведала мне одну историю.