web разработчик, менеджер проектов
0,0
рейтинг
21 февраля 2014 в 08:16

Разное → Кандидатская диссертация.Инструкция по корчеванию научных пней.Часть 1 tutorial



Спасибо тем Хабра-пользователям, которые создали посты, являющиеся путеводителями в этом нелегком деле! Выражаю уважение тем, кто прошел через все трудности, связанные с написанием диссертации и получил-таки долгожданную корочку и самоудовлетворение.

Как показывает практика, большинство людей (увы!) бросают свои диссертации, не дойдя до защиты. Почему так происходит?

Всем известно, что диссертация — процесс очень трудоемкий и отнимает огромное количество свободного времени. А также порой очень трудно себя заставлять заниматься диссертацией. Потому что кандидат наук автоматически сверхуспешным человеком не становится. Диссертацию еще необходимо реализовать. А еще диссертацию писать трудно, потому что…
Впрочем, все вышеописанное Вам хорошо известно, и об этом ни раз было написано на Хабре.
В этом посте не будет инструкций о том, как выбирать тему диссертации, расставлять приоритеты. Здесь не будет советов о том, как организовать первый, второй, третий и прочие годы обучения…

А будет перечень проблем и опасностей, возникающих на пути соискателя (будем их называть пнями, чтобы было не так печально читать). К перечню прилагаются практические советы о том, как избежать этих опасностей и решить возникающие проблемы. Хочу поделиться с Вами своим успешным опытом и опытом своих друзей. В части №1 расскажу о корчевании пней на раннем этапе написания диссертации.


Научный пень №1: мой научный руководитель способен поставить актуальную научную задачу
Опасность заключается в том, что выбор научного руководителя — это акт большого доверия. Вам приходится верить в то, что научный руководитель прекрасно понимает научные тенденции и наперед знает, какая тема научного исследования будет актуальной. Если все это действительно так — Вам очень повезло, и удача — ваша черта характера! Однако…

Задайте себе такие вопросы: почему Вы считаете, что ваш научный руководитель знает актуальные научные тенденции? С чего вы решили, что он способен предугадать, что случится через 3 года после того, как Ваша научная задача будет решена и представлена к защите? Почему Вы вообще ему доверяете?

Дело в том, что Ваш научный руководитель — человек, поэтому может ошибаться. И ошибаться он может очень сильно. Например?
  • Поставить задачу, решить которую за 3 года не представляется возможным Почему Вы решили, что он является первоклассным менеджером, и способен предугадать все на свете?.. Что в результате? Вы потратите уйму времени, и в конце концов поймете, что законченного научного труда у Вас не получается. Поле оказалось уж слишком непаханным...
  • Поставить задачу, которой уже кто-то активно занимается. Научный руководитель может просто об этом не знать. Что в результате? Вы с радостью узнаете, что некто защищает диссертацию на тему, очень близкую с Вашей, и часть вашей научной новизны теряет свою ценность. То есть окажется, что Вас просто опередили. Вы — не первый, а первенство в нашем мире имеет поистине колоссальное значение.
  • Поставить задачу, которая на самом деле никакой научной новизны в себе не заключает. Вы проводите обзор литературы (на что можно потратить от полугода и болье), и к большому разочарованию понимаете, что «все уже сделано до Вас».

Неудачных последствий неправильного выбора темы диссертации очень много, не стану их все перечислять. Вот практические советы по корчеванию пня мой научный руководитель способен поставить актуальную научную задачу:

  • Как можно раньше проведите обзор… научных руководителей. Вы должны иметь реальную информацию о том, что у этого научного руководителя очень много защитившихся аспирантов. Причем не так: да, я выяснил: их было очень много, однако с тех пор прошло 5 лет.. Все меняется, и очень интенсивно. Идеальный вариант: пообщаться с несколькими(!) аспирантами, успешно защитившимися под руководством рассматриваемого вами научного руководителя. Пусть даже это будет всего один защитившийся, но «очень свежий» (например, 1 год назад).
  • Как можно раньше начните общаться с различными кандидатурами научных руководителей. Отмечайте их научную активность. Как часто они выступают на конференциях и публикуют статьи. Если такая публичная деятельность прямо-таки «кипит» — то это большой плюс в пользу того, что такому человеку можно довериться. Не поленитесь, и обязательно посетите несколько конференций с участием этого научного руководителя. Оцените, насколько активно он выступает, как много ему задают вопросов. Оцените также участие самого научного руководителя. Если активно слушает доклады и задает вопросы докладчикам, то это еще один огромный плюс.
  • Если процедура выступления выглядит нудно-формальной, то это опасный знак и большой минус научному руководителю.
  • Оцените значимость научного руководителя. На конференциях с его участием обращайте пристальное внимание на других людей. Как радушно они встречают научного руководителя? (особенно, председатель научной конференции). Дискутирует ли научный руководитель с другими участниками на перерывах между докладами и на кофе-брейках. Одним словом — «кипит» ли наука вокруг него? Если да, то вся эта научная «кипучесть» перебросится и на вас, и все будет ок.
  • Как можно раньше начинайте вариться в той области, в которой вы хотите написать диссертацию. Непрерывно читайте научные журналы, посещайте как можно больше научных конференций и… не стесняйтесь задавать следующий хитрый вопрос докладчикам: «Это тема вашей диссертации?». Не перекладывайте ответственность за постановку актуальной задачи на научного руководителя! Вы тоже должны чувствовать и критично оценивать эту актуальность. И вы можете это делать!



Научный пень №2: можно повременить с обзором литературы
Опасность этого действия следует из предыдущего пня: доверяете научному руководителю и «перекладываете» всю ответственность за актуальность на него. Ответственность-то переложена, но вот горевать о потраченных впустую годах придется не только ему…
Нередко аспиранты пишут обзор литературы на последнем году обучения. Или же делают поверхностный обзор, не вдаваясь в детали. Многие говорят: зачем сейчас обзор? Научный руководитель уже сказал, что «это актуально». Это большой риск! Почему? Было описано в предыдущем пне.

Советы:
  • Как можно скорее начните делать обзор литературы! Вполне реально меньше чем за полгода справиться с этой тягомотной и порой неинтересной задачей. Чем больше литературы Вы изучили, тем меньше Вам приходится принимать на веру от вашего научного руководителя.
  • Читайте только введение и заключение. Смотрите картинки. Этого достаточно для понимания сути статьи и ее научной значимости. Если попадается что-то спорное, то можно залезть и в содержание. Но не увлекайтесь этим — можно увязнуть. Каждый день с незаконченным обзором на горбу — это день слепого доверия научному руководителю.



Научный пень №3: у меня впереди еще целых 3(!) года
В тяготы и неприятности диссертационного исследования Вы еще самостоятельно не погрузились. Пусть Вам со всех сторон рассказывают об этих тяготах. Все равно, пока сами не влезете, не поймете всю сложность этого процесса. Поэтому и возникает иллюзия обилия свободного времени. Чувствуется радость от того, что вы стоите на пороге чего-то нового и интересного. Вы с удовольствием и со смаком ведете неторопливые научные беседы. Вы еще не перестроились на этот адский темп работа-дисер-работа-дисер-работа-дисер… Потому что такая перестройка требует времени.

И вот она опасность: вы теряете время, потому что еще не погрузились с головой в процесс диссертационного исследования. И вот что обидно — этого-то времени вам может не хватить под самый конец, когда будете сломя голову носиться с документами для диссертационного совета (об этом позже).
Времени у вас нет! Диссертацию нужно было уже написать вчера! И вот почему:

  • Актуальность темы диссертации убывает с каждым днем. Люди вокруг бодрствуют, совершают научные исследования, полны амбиций. С каждым новым их достижением теряется актуальность темы, которую вы выбрали.
  • Стареет ваш научный руководитель! Не редкость, когда научные руководители — люди почтенные и в возрасте. А такие и в больницу могут лечь в самый неподходящий для вас момент.
  • Изменяется ситуация в стране! Диссертационные советы закрывают, идут изменения в ВАК, выходят новые постановления по защитам диссертаций (как правило, они значительно ужесточают процесс). Диссертационный совет могут закрыть перед самым вашим носом! Это достаточно частый случай! Пойдете в другой совет? То есть придете как человек с улицы и попроситесь со своей диссертацией? Не все так просто.
  • Меняетесь Вы и ваша семья! Могут появиться дети, образоваться финансовые трудности, могут начаться проблемы со здоровьем и с родственниками. Любая из этих причин может сильно затормозить процесс написания научного труда, а результат такого торможения — потеря актуальности темы и потраченные впустую годы.


Советы:
  • Один из самых важных советов, который я услышал это такой совет — диссертацию нужно писать в режиме полного погружения. Вы либо решаете ее писать в таком режиме, либо не пишите вообще. Последствия топталок на месте были изложены выше.
  • Как можно быстрее переходите на режим работа-дисер-работа-дисер-работа-дисер… Вы действительно в конце концов сэкономите себе много времени, избежав, например проблем с потерей актуальности



Научный пень №4: педагогическая практика
Известно, что аспирант — это бесплатный преподаватель. Педагогической практикой заниматься обязан (это есть в учебном плане). Что такое педагогическая практика? Минимум раз в неделю у Вас будут лекции. У некоторых всего одна пара. Кажется, что это очень мало?
Но ведь к этой лекции еще нужно готовиться, и подготовка может занимать несколько вечеров. Не готовятся лишь преподы, которые уже десяток лет читают один и тот же курс. Под конец года и летом Вас ожидает еще один великолепный сюрприз — прием экзаменов, причем в несколько этапов (разные группы, дополнительная сессия). На это уйдет уйма того времени, которого вы бы могли потратить на диссертацию. Пока вы преподаете и принимаете экзамены, актуальность вашей темы убывает. Вернее, она убывает сама по себе с каждым днем, и каждый день педагогической практики отдаляет Вас от заветной защиты. В общем, на педагогическую практику тратится уйма времени! Того драгоценного, от начала написания дисера до его сдачи, которого у Вас и так нет! (см. пень №3).
Вы можете возразить: «преподавательская деятельность позволяет мне лучше проникнуться предметом!»
В чистом виде — да. Но «чистого вида» не будет. Будет большое количество административных дел:
  • составление учебных планов, их вечные правки и согласования.
  • Удовлетворение просьб других преподов заменить их по причине «болезни».
  • Проведение лабораторных работ на, возможно, устаревшем оборудовании.
  • Возня с ведомостями, деканатом, посещение полубесполезных заседаний кафедры и прочее.

А Вы согласовали ваши отлучки по преподским делам с работодателем? Очень редко когда работодатель заинтересован в диссертационной деятельности (об этом — в отдельном пне).

Если Вы не планируете всю жизнь посвятить преподавательству, то педагогическая практика для вас — это научный пень!

Советы:
  • Быстрее всех защищались те, кто не преподавал. Как этого добиться? Ваш научный руководитель — человек, зав. кафедры, декан — люди, а с ними можно договориться. Их можно(!) убедить в том, что Вам не нужно преподавать, а необходимо всецело заниматься диссертацией. Убедите их в том, что актуальность падает, конкуренция высока и проч… Я не преподавал, мне удалось убедить науч.рука. Удастся и вам! Верьте в то, что это возможно, и вы найдете способ избежать преподской кабалы.
  • Чем раньше Вы начнете отказываться от преподавания, тем больше у Вас шансов не попасть в эту кабалу. Чем больше вы преподаете, тем крепче у всех вокруг Вы ассоциируетесь с дармовым преподавателем. Существует точка невозврата — после определенного стажа преподавания Вы уже не сможете отказаться от этой деятельности, и к Вам уверенно прилипнут на шею (ведь к Вам так привыкли!)
  • Если преподавания избежать все-таки не удалось, то Вам крайне необходимо сделать все, чтобы Вам дали преподавать предмет, имеющий самое близкое отношение к тебе Вашей диссертации. Таким образом вышеописанные издержки удастся хоть в какой-то степени минимизировать.



Научный пень №5: тема диссертации утверждается и остается постоянной
Тему моей диссертации кардинально меняли в течение 1-го года обучения. Было рассмотрено 4 различные темы, пока наконец ее не утвердили окончательно. Причины в том, что после утверждения темы я и люди, которые мне помогали, занимались ее изучением и проверкой ее актуальности. И оказывалось, что актуальность не достаточно острая. А также оказывалось, что науч. рук. менял приоритеты своих научных изысканий. С этими его изменениями пришлось смиряться и мне — несколько полученных результатов пришлось выкинуть в помойку. Результат — зря потраченное драгоценное время.

Этот пень пересекается с пнем о списке литературы.
Совет:
Будьте готовы к тому, что тема диссертации будет координально и внезапно изменяться, не по вашей воле. На первых этапах почаще «приставайте» к научному руководителю с разнообразными вопросами, заставляйте его думать о заданной им теме. Разговаривая, «примеряйте» тему к другим его научным исследованиям. Форсируйте его размышления по поводу актуальности темы. И параллельно сами изучайте отрасль и ее тенденции. На ранних порах не вцепляйтесь в тему, которую Вам назначили, углубляясь в детали.


Научный пень №6: работодатель заинтересован в том, чтобы вы стали к.т.н.
Как бы не так! В большинстве случаев это никого не интересует! Ценность диссертации сейчас очень спорна. Какому работодателю понравится, что Вы отсутствуете по причине «педагогической деятельности». Ему от этого какая польза? Польза то может быть, но далеко не всегда. Особенно если вы работаете в частной фирме. В конце концов может получиться так, что Вы сначала будете целый день работать, а потом прийдя домой заниматься диссертацией, которая никакого отношения к работе не имеет. Это огромная нагрузка, в том числе и на семью.
Если Вы очник, то Вы ничего не положено — никаких поблажек по работе! Потому что формально Вы не имеете права работать, будучи очником.

Советы:
  • Если твердо решили написать диссертацию, то, возможно, хорошим для Вас вариантом будет смена места работы. Пойдите работать в какой-нибудь НИИ или к работодателю, которого остро интересуют научные разработки. В результате Вы сможете не только «примерять» свои результаты к реальным потребностям, но и использовать часть Вашей работы в диссертации. Это чрезвычайно ускоряет скорость написания диссертации! Да и к преподавателями такие научноориентированные работодатели относятся намного мягче.
  • Убедите работодателя в том, что ваша научная работа полезна фирме? Как? Очень сложный вопрос! Но все возможно, и это у Вас получится. Найдите в фирме научноориентированных людей или кандидатов наук. Заручитесь их поддержкой в убеждении работодателя.
  • Если Вы идете в заочную аспирантуру, то у Вас появляется право на многочисленные поблажки (читайте соответствующие законы). Конечно, для работодателя требования этих поблажек не должно стать неожиданностью. Подготовьте его к ним заранее.



Научный пень №7: стабильность в семье
Вгрызаясь в диссертацию, Вы рискуете подорвать семейные отношения! Мало того, что Вы будете значительно меньше внимания уделять семье. Вы еще станете более раздраженным и нервозным, постоянно спотыкаясь о многочисленные научные пни (это только часть №1 цикла постов, я рассказываю проблемах начального этапа. Все самое интересное будет впереди!).
То есть Ваша супруга/супруг должны быть готовы к повышенной нагрузке! В течение очень длительного периода времени. Знаете — некоторые не выдерживают озабоченного наукой аспиранта… Это большая опасность, и о ней всегда следует помнить.

Советы:
  • Всегда уделяйте время на то, чтобы обсудить со своей семьей выгодность диссертации. Все время поддерживайте и напоминайте членам семьи актуальность и необходимость этого Вашего занятия. В конце концов Вы сами глубже поймете, нужно оно Вам или нет.
  • Подробно расскажите членам семьи о тяготах и сложностях процесса написания диссертации. Подготовьте их ко всем этим неприятностям.
  • Держите семью в курсе дела. Пусть они понимают Ваши проблемы с диссертацией. Понять = простить.
  • Возможно, кто-то захочет Вам помочь, поучаствовать в научной работе! Предложите! Это укрепит семью.



Это пока все, что касается начального этапа диссертационных исследований. Я постарался перечислить те пни, о которых стоит задумываться как можно раньше. Главное — помнить о том, что многим людям удалось написать диссертацию и решить все возникшие у них проблемы. Получится это и у Вас! Будьте уверены!

До новых встреч! Продложение следует…

Ссылки
Портал аспирантов — кладезь полезной информации о научном процессе!
www.aspirantura.spb.ru

Astlee рекомендует: www.yaaspirant.ru

DreamWalker рекомендует:
Изменения в правилах защиты диссертаций от 1 января 2014:
aakinshin.blogspot.ru/2014/01/government-decree-842.html
LaTeX-шаблон для кандидатской диссертации
github.com/AndreyAkinshin/Russian-Phd-LaTeX-Dissertation-Template

Спасибо Вам!
igor_minakov habrahabr.ru/company/maxifier/blog/207550

kimssster habrahabr.ru/post/181676

stepan_ovchinnikov habrahabr.ru/post/50357

sashaeve habrahabr.ru/post/78725

Спасибо всем-всем, кто помогает аспирантам в этом нелегком деле!
Планируете ли Вы писать диссертацию?

Проголосовало 928 человек. Воздержалось 123 человека.

Как идет процесс написания диссертации

Проголосовало 339 человек. Воздержалось 418 человек.

Только зарегистрированные пользователи могут участвовать в опросе. Войдите, пожалуйста.

Владимир @HotFire
карма
18,7
рейтинг 0,0
web разработчик, менеджер проектов
Реклама помогает поддерживать и развивать наши сервисы

Подробнее
Реклама

Самое читаемое Разное

Комментарии (46)

  • +8
    Комментарий немного с другой стороны =)

    1. ИМХО научный руководитель _НЕ_ должен ставить актуальность задачи. Это нужно сделать самому. Задача научника только корректировать путь, помогать с выводами, советовать местами. Если ты не можешь поставить сам себе задачу — тебе не место в аспирантуре.
    4. Нас не заставляют преподавать. Ну педпрактика есть, но, как правило, это чистая формальность. С другой стороны, иногда стоит согласиться, местами за преподавание платят больше, чем за научную деятельность.
    5. Ремарка — нам говорили о том, что тему диссертации можно поменять в любой момент.
    7. Вовсе зависит от человека.

    Это не столько критика, сколько замечания, что не все так однозначно. Вообще, аспирантура принципиально не отличается от студенчества, а, согласно комментариям старших преподавателей, защита диссертации принципиально не отличается от защиты диплома.
    • +1
      arcan1s, спасибо за комментарии!

      ИМХО научный руководитель _НЕ_ должен ставить актуальность задачи. Это нужно сделать самому. Задача научника только корректировать путь, помогать с выводами, советовать местами. Если ты не можешь поставить сам себе задачу — тебе не место в аспирантуре.


      Уточню, что имел в виду. Я имел в виду проблему понимания, какие темы научных исследований действительно являются актуальными. А для этого нужно глубоко разбираться в собственной специализации. Далеко не все студенты на это способны. Научный руководитель, по идее, должен обладать глубочайшими знаниями. И свободно отделять актуальное от неактуального.
      Но это опять-таки в идеале. Очень часто происходит именно так, как Вы написали, мол, «аспирант, ставь себе задачу сам».
      Но дополню идею так — аспирант, не зацикливайся на своем научном руководителе. Ищи профессионалов, способных оценить актуальность.

      Это не столько критика, сколько замечания, что не все так однозначно. Вообще, аспирантура принципиально не отличается от студенчества, а, согласно комментариям старших преподавателей, защита диссертации принципиально не отличается от защиты диплома.


      Так происходит, например, в том случае, если в университете сформировалась отполированная десятилетиями дорожка для аспирантов. То есть аспирант будет каким-нибудь очередным 50-м на защиту диссертации после 49 успешно защитившихся
  • НЛО прилетело и опубликовало эту надпись здесь
    • +10
      Подтверждаю. Основной текст диссертации написал без проблем: я просто записал те мысли, что были в голове по моей проблеме. Результаты, обзоры и библиография до этого, разумеется, уже были сделаны. А вот заполнение очередной бессмысленной бумажки было действительно насилием над собой и ощущением потери времени.
    • 0
      Добавлю лишь одно. Если диссертация секретна — количество бумажек возрастает вдвое:)
      • +2
        Зато сама зашита — одно удовольствие.
        • 0
          Ну, это я лишь через три недели проверю:)
          • НЛО прилетело и опубликовало эту надпись здесь
    • +2
      Не забудьте еще гигантскую оформительскую работу текста статей и самой диссертации :))
  • 0
    Научный пень №4: педагогическая практика
    Педагогическая практика в обязательном порядке присутствует только в аспирантурах вузов, в аспирантурах НИИ этого требования нет.
    • 0
      В вузах в качестве педпрактики можно засчитать руководство курсовыми и дипломными работами. По-крайней мере, в мое время (6 лет назад) было так. 1 магистра и 2 бакалавров в течение 3-х лет оказалось достаточно.
      • НЛО прилетело и опубликовало эту надпись здесь
        • +1
          А я в своё время по своей инициативе взял полный семестровый курс с лекциями и семинарами по своему профилю. Польза, по-моему, очевидна.


          EvgeshaS если вы взяли его по своей инициативе, то польза для Вас наверняка была. И немалая, раз вы согласились его взять добровольно.
          Наверное, чаще всего практику все-таки вешают принудительно. Потому что никто не хочет идти работать преподавателями, а преподавать-то кто-то должен…
          • НЛО прилетело и опубликовало эту надпись здесь
            • 0
              Вам, значит, повезло. У нас наваливают целый курс
    • +1
      Педагогическая практика в обязательном порядке присутствует только в аспирантурах вузов, в аспирантурах НИИ этого требования нет.


      Спасибо! Да, это так
  • +2
    Как человек, который защитил диссертацию, могу согласиться, что труден этот путь. Ой как труден.
    • +1
      Труден, но не невозможен. Имхо, главное, чтобы было желание и подходящая обстановка дома и на работе.
      • 0
        Про дом вы правы. Поддержка семьи дорогого стоит.
  • НЛО прилетело и опубликовало эту надпись здесь
    • +1
      Обидно, когда ты идёшь в один новый и быстроразвивающийся сектор, к одному человеку, на сверхактуальную тему, а через три года оказывается что работаешь в отделе


      Спасибо за пример)

      От такой ситуации иногда спасает режим написания диссертации в режиме полного погружения. То есть, 3 года — это уже поздно, в приведенном примере. А если бы написали, скажем, за 2 года, то, возможно, успели бы защитить тему.

      Самое неприятное — заранее никогда не известно, что все вот так может заглохнуть. Об этом был пень №3.
      • НЛО прилетело и опубликовало эту надпись здесь
        • 0
          возможно, диссовет, на который выпускают ваших аспирантов, задает очень высокие требования по количеству экспериментальных работ
          • НЛО прилетело и опубликовало эту надпись здесь
            • 0
              Да, это очень здорово, что Вы стремитесь видеть неприятности даже при очень благодушном настроении науч. рука. По-моему, это уменьшает степень зависимости от него
  • +1
    Спасибо за статью!
    От чьего лица написано, в какой области науки защищена диссертация?
    Я понимаю, что советы здесь даны общего назначения, но для полного понимания вашей точки зрения темы диссертации таки не хватает…
  • +1
    Задачи, под которые выделяются средства, являются актуальными. Фондодатели определяют актуальность (по крайней мере в технических науках). Пока российская наука отстает, можно защищать диссертации по не актуальным проблемам (в мировом масштабе). Например: повторить что-то, созданное в передовых научных центрах, но свое.

    Лаборатории, выполняющие государственные и промышленные проекты, набирают исследований на диссертацию за относительно короткий срок (0,5 — 2 года). Этот материал причесывают и защищают аспиранты.
    • 0
      В чём научная новизна повторения, но своего?
      • +1
        Научная новизна может обнаружиться в мелочах. Известно, что для написания кандидатской диссертации Вам не нужно делать научное открытие. Иногда достаточно найти отличное, реальное, практическое применение уже известной технологии
      • 0
        В СПбГПУ, где я учусь, кандидатская позиционируется как квалификационная работа. Новизна отходит на второй план.

        Новизна повторения в пути получения известного результата. Например: военному заводу не продадут, нужную технологию или станок.
  • 0
    Очень хорошая статья.
    Частично не согласен с пнём №1. Проводить сравнительный анализ научных руководителей — в большинстве случаев слишком большая роскошь. Хоть в теории вы и можете поступать в аспирантуру без научного руководителя (то есть с расчетом на то, что его назначит кафедра, или в надежде попасть к кому-то конкретному, но с кем вы лично пока не знакомы), но на практике при поступлении вас спросят, кто ваш научный руководитель. Дело также в том, что вроде как априори предполагается, что вы еще до поступления в аспирантуру примерно на протяжении последнего года обучения уже вели научную деятельность со своим руководителем и теперь поступаете к нему для продолжения научной работы на новом уровне. В итоге, хорошо если у вас есть один ваш научный руководитель, который просто согласен вас взять. Если же он по совместительству еще и увлеченно ведет свою научную работу, то вам повезло (хотя и это даже еще нельзя утверждать с уверенностью).

    Пень 2 — очень правильный. Обзор литературы — чуть ли не самое главное, чем вы должны заняться в первую очередь.
    Пень 3:
    Один из самых важных советов, который я услышал это такой совет — диссертацию нужно писать в режиме полного погружения

    Кажется, что это довольно банальный совет. Но в этом простом совете заключается вся истина успеха, возможно, в любом деле. В написании диссертации — однозначно. Самая важная идея всей статьи.

    Все остальное — верно. Также отдельно соглашусь с последним пнём. Поддержка семьи, понимание и терпение со стороны вашей второй половины — очень важно.
    • +1
      Один из самых важных советов, который я услышал это такой совет — диссертацию нужно писать в режиме полного погружения
      Кажется, что это довольно банальный совет.


      forewar, искренне рад за Вас, если для Вас это банальный совет) Дополнительно отмечу, что имел в виду режим полнейшего погружения — то есть режим, когда все(абсолютно все) свободное время вкачивается в диссертацию. А это чрезвычайно тяжело психологически
      • +1
        Я не хотел сказать, что это банальный совет в каком-то негативном смысле :) Мысль «чтобы добиться, надо серьезно работать» кажется довольно простой и распространенной. Я своим комментарием согласился с вами и подчеркнул, что эта простая мысль действительно важна.
        На счет абсолютно всего времени я тоже согласен. Ваше пояснение воспринимаю не на свой счет, а как пояснение для читателей :)
        Собственно, мой опыт заключался в том, что после двух лет вялого изучения передо мной встал вопрос: либо бросить аспирантуру, либо взять себя в руки и как раз полностью погрузиться. После серьезных размышлений и обсуждений с семьей (см.совет 7) принял решение погрузиться. Погружение являло собой полгода круглосуточной научной работы с небольшими перерывами на работу обычную. И потом еще год в режиме 50/50 до самой защиты.
        Да, напряга и затрат умственных и психологических очень много. Когда кто-то спрашивает, стоило ли оно того, с уверенностью отвечаю — стоило. Когда спрашивают, что это дало в плане материальном/вещественном, отправляю к пеньку №6 :) Впрочем, это уже другая тема.
  • 0
    На счет 6 пункта категорически не согласен. По крайней мере в академии молодой кандидат — это конвертируемая высоколиквидная валюта, поскольку вероятность победы в денежных конкурсах и получение грантов на прямую зависит от количества молодых кандидатов. А поскольку народу в науку идет мало, кандидатами становится еще меньше, а срок «молодости» достаточно небольшой, то таких ребят пихают во все проекты сразу, и руководители выменивают возможность вписать чужого кандидата на все, начиная бутылкой коньяка и заканчивая рабским трудом студентов.
    • +1
      ZloyHobbit, приведите, пожалуйста, другие примеры заинтересованности работодателя в том, чтобы сотрудник получил звание к.т.н. Буду очень признателен за это, потому что по поводу грантов и академии никаких сомнений ни у кого нет: в научных учреждениях степень имеет первостепенное значение.
      Что по поводу частных компаний, напрямую наукой не занимающихся? В таких компаниях, думаю, работает бОльшая часть людей.
      • 0
        В таких компаниях, обычно и диплом никому не нужен, если можешь продемонстрировать знания и опыт.
        • 0
          Этой проблеме как раз и посвящен был пень №6.
          • +1
            Но все-таки диссертация, на мой взгляд, больше относится именно к научной работе. Если не собираешься этим заниматься, то и защищаться особого смысла нет. А в науке от нее профит большой.
            • 0
              Иногда натыкаюсь на вакансии от Siemens, где в требованиях указано Phd
  • +1
    Хороший сайт для аспирантов yaaspirant.ru/
    • +1
      Спасибо, добавлено в ссылки
    • 0
      Спасибо, добавлено в ссылки
    • +2
      Вы излишне скромны. Созданные Вами материалы не «возможно» полезны, а просто таки мастхэв. Очень признателен за то, что Вы ими поделились с сообществом.
  • +1
    Выбор и мониторинг научных руководителей… Мне кажется автор подзажрался, те кто набирают аспирантов, как правило делают это сами и сами выбирают и предлагают, чтобы прийти сказать, я хочу к вам, надо или чтобы сильно повезло или чтобы были какие-то связи. Есть квоты на аспирантов и науч.руки забивают их своими людьми, кого сами выбрали.
    • 0
      Вы совершенно правы — нужны связи. Этим и предлагается озаботиться заранее. Стать своим человеком у хорошего научного руководителя. Естественно, за одну неделю это не получится сделать.

Только зарегистрированные пользователи могут оставлять комментарии. Войдите, пожалуйста.