Pull to refresh
27
0
Send message

Эволюция алгоритма Test The Text

Reading time4 min
Views9.7K
Test The Text выделяет стоп-слова в тексте. Стоп-слова делают текст тяжелее, слабее, длиннее.

Стоп-слова делятся на несколько категорий:
— модальные глаголы;
— усиляющие и обобщенные определения и наречия;
— клише и канцеляризмы;
— гиперонимы;
— паразиты времени;
— отглагольные существительные;
— пассивный залог;
— наречия;
— причастные обороты.

Прототип выделял модальные глаголы, используя список «мочь», «долженствовать» и «нуждаться» во всех формах:

    'modal': {
        'can': u"""могу, мог, могла, можешь, может, могло, можем, можете, могли, могут, 
                        смог, смогла, смогли, сможет, можно, нужен""",
        'need': u'нуждаться, нуждается, нужно, нужна, нужны',
        'should': u'должен, должна, должны, должно',
        'other': u'стоит, обязан, следует, необходимо, требуется'
    },

Читать дальше →
Total votes 32: ↑26 and ↓6+20
Comments13

Учимся писать в информационном стиле

Reading time2 min
Views105K
По работе я пишу тексты: посты на хабр, email-рассылку, статьи в СМИ. Пишу уже пару лет, последние полгода не меньше двух текстов в неделю. Значительным шагом в развитии моего навыка письма было открытие для себя информационного стиля и советов Максима Ильяхова.

Цель текста в информационном стиле — донести информацию до читателя. Информационный стиль: лаконичный, однозначный, точный и объективный. В информационных текстах нет лишних слов, эмоций, личного мнения. Они читаются легко и быстро.

Максим вводит понятие стоп-слов. Стоп-слова не характерны для текстов в информационном стиле и если вы встретили его — задумайтесь и перефразируйте это место. Стоп-слова это «кстати», междометия, модальные глаголы, отглагольные существительные и другие, всего около 100.

В какой-то момент мне стало сложно искать эти слова в текстах, поэтому я создал себе в помощь Test The Text. Test The Text выделяет в тексте слова нехарактерные для информационного стиля и объясняет почему.


Читать дальше →
Total votes 215: ↑199 and ↓16+183
Comments88

Information

Rating
Does not participate
Registered
Activity