Я кину только плюс в карму :-)

Вопрос в том, чтобы юзеры работали не только над ответами, но на протижение всего жизненого цикла информации. Чтобы вебмастера снабжали контент честными тегами, независимые посетители оценивали сайты, а заодно и классифицировали их и т.д. Есть очень много аспектов, в которых люди могут помочь поисковикам.

Какие это аспекты?
Какие инструменты надо дать юзерам?
Как мотивировать их активное участие?

Термин взят именно оттуда :-)

Но концепция другая: не нанимать индусов вместо компьютеров, а мотивировать обычного юзера быть рекламо-френдли. То есть дать юзеру инструменты выражения его коммерческих потребностей, а если он их выразит, рекламу будет легко подобрать.

Мой вопрос: какие это инструменты? Как сделать пользователя рекламо-френдли?

Интересующая многих сейчас проблема - это "как монетизировать уже существующие сети?"

Мой вопрос: как спроектировать сеть, которая будет монетизироваться сама собой?

Мне кажется, чтобы решить проблему кадров в веб индустрии, нужно вложить очень много денег в образование.
Причем вложить грамотно. Бизнес-план я сейчас не набросаю, но думаю, эта общая мысль верна.

Объем денег в индийском IT более чем в 10 раз превышает российские показатели.

Посмотри любую конференцию по Data Mining или скажем кадровый состав Yahoo Research

Личная поддержка декана Владимира Глебовича Парфенова.
Спасибо ему.

Деньги из гранта.

Сейчас - да.

Мне кажется, в будущем будет иметь смысл ходить в основном на _интерактивные_ занятия, где можно задать вопрос. А так - обучающие материалы, слайды, учебное видео, википедия.

Возможно, возникнет "education-on-demand"

Ну, у кого нет инета - те могли на лекции ходить.
У кого есть - смотреть видео перед экзаменом.

Но студент-информатик должен сам заботиться об обеспечении себя любимого доступом в интернет!

Согласен.
Еще раз уточню, несмотря на [возможно неудачное] название статьи, я предлагаю
не новую систему образования, а новый подход к РАСПРОСТРАНЕНИЮ и ОБСУЖДЕНИЮ
вспомогательных образовательных материалов.

Google

Спасибо за комменты. Высказанные тобой идеи - "переносимость курсов", "конвертируемость зачетов" - являются цетром Болонского процесса. Этим занимаются, но очень не быстро. Я, конечно, поддерживаю эти принципы.

Идея про микроформат хорошая. Как вы, возможно, заметили, в своем тектсте я даже задумался о новом микроформате для самих курсов.

Вопрос лишь в том, насколь быстро работа по переводу всего в микроформаты вернется к нам новым траффиком.

Ты прав. Мы претендуем лишь на создание базы _вспомогательных_ образовательных материалов. Я и сам не спорю с тем, что ничто не заменит прямого контакта с учителем.

Спрошу их.
Хотя прямые контакты у меня есть пока только в Интел и Яндекс

Ясно. Будем работать.

Найти не найдем, но может вырастим из своих рядов.

Пока - Антон Лиходедов и ИТМО. Мы ищем инвесторов! Знаешь, где их взять?